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茶书网：《活动设计》（职业技艺创意实践活动集） 的简介：
编号：GDZPS12507
本书中收录了28个典型职业体验项目教学设计，这些职业体验项目来源于企业真实岗位工作任务，强调学生亲身经历，在实践，探究，设计，制作，反思等过程中进行"体验""体悟""体认"，在全身心参与活动中，发现，分析和解决问题，体验和感受生活，发展实践创新能力。中小学生来校进行职业体验，在实际工作岗位上或模拟情境中见习，实习，体认无线电装接工，维修电工，计算机网络管理员，智能楼宇管理员等职业角色的工作过程，帮助学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。未来学校还将继续深化此项工作，基于STEM教育和创客教育理念，开发出更多优质课程资源和职业体验项目，以满足不同类型，不同学段中小学生的职业体验需要。
目录
前言
学校职业体验课程建设项目报告
小学职业体验项目教学设计选编
中学职业体验项目教学设计选编
崇静，女，1966年生，高级教师，中共党员，现任北京市电气工程学校校长，毕业于澳大利亚伊迪斯科文大学研究生学历。曾获“全国生命教育科研先进工作者”“北京市学习之星”“朝阳区优秀共产党员”“朝阳劳动奖章”“朝阳区教育系统'三八’红旗手”“北京市朝阳区优秀校长”，以及朝阳区教育系统“创建全国文明城区工作先进个人”等荣誉和称号。
本书中收录了28个典型职业体验项目教学设计，这些职业体验项目来源于企业真实岗位工作任务，强调学生亲身经历，在实践，探究，设计，制作，反思等过程中进行"体验""体悟""体认"，在全身心参与活动中，发现，分析和解决问题，体验和感受生活，发展实践创新能力。中小学生来校进行职业体验，在实际工作岗位上或模拟情境中见习，实习，体认无线电装接工，维修电工，计算机网络管理员，智能楼宇管理员等职业角色的工作过程，帮助学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。未来学校还将继续深化此项工作，基于STEM教育和创客教育理念，开发出更多优质课程资源和职业体验项目，以满足不同类型，不同学段中小学生的职业体验需要。
目录
前言
学校职业体验课程建设项目报告
小学职业体验项目教学设计选编
中学职业体验项目教学设计选编
崇静，女，1966年生，高级教师，中共党员，现任北京市电气工程学校校长，毕业于澳大利亚伊迪斯科文大学研究生学历。曾获“全国生命教育科研先进工作者”“北京市学习之星”“朝阳区优秀共产党员”“朝阳劳动奖章”“朝阳区教育系统'三八’红旗手”“北京市朝阳区优秀校长”，以及朝阳区教育系统“创建全国文明城区工作先进个人”等荣誉和称号。
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